Quatrième de couverture : Dans la perspective de la mise en place d'une « éducation à l'environnement pour un développement durable », cet ouvrage s'adresse aux professeurs et aux formateurs des perses disciplines concernées. Il vise à leur fournir un appui conceptuel et méthodologique ainsi que des exemples issus de la recherche contemporaine. Il est aussi destiné à un public plus large : étudiants en premier cycle de sciences humaines ou de sciences de la vie et de la terre, ou simples citoyens désirant mieux appréhender les débats sur l'environnement et le développement durable. La compréhension des grandes questions environnementales contemporaines oblige en effet à débrouiller un écheveau complexe de relations entre éléments naturels et acteurs sociaux, mais aussi à prendre en compte la persité des regards et des approches scientifiques. Cet ouvrage répond à ce besoin : il s'appuie sur un choix persifié de thématiques (risques naturels, biopersité et agropersité, gestion des ressources en eau, environnement urbain, etc.) et d'études de cas localisées sur différents continents (Europe de l'Ouest, Afrique, Amérique Latine, Asie).
Biographie de l'auteur : Les auteurs sont des enseignants-chercheurs et des chercheurs du Laboratoire GEODE (Geographie de l'Environnement), unité mixte de recherche CNRS-Université de Toulouse II (UMR 5602). Dans le prolongement des travaux de Georges Bertrand, ce Laboratoire privilégie une approche interdisciplinaire des relations nature/sociétés, confrontant des concepts et des méthodologies issues de la géographie, mais aussi de disciplines naturalistes, sociales ou historiques. L'équipe a été pionnière dans l'élaboration et l'utilisation du géosystème et du paysage, concepts à partir desquels ont été déclinées de multiples recherches dans le champ de l'environnement.
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