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Epreuve écrite disciplinaire, Capes espagnol : la composition, discours et luttes politiques en Espagne et en Amérique latine : Antonio de Capmany y De Montpalau, Centinela contra franceses (1808), Rodolfo Usigli, El gesticulador (1938) · Occasion 10937534

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Epreuve écrite disciplinaire, Capes espagnol : la composition, discours et luttes politiques en Espagne et en Amérique latine : Antonio de Capmany y De Montpalau, Centinela contra franceses (1808), Rodolfo Usigli, El gesticulador (1938) · Occasion
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Quatrième de couverture : Cet ouvrage s'adresse principalement aux étudiants qui souhaitent se préparer à l'épreuve de la composition écrite aux concours des CAPES et CAFEP externes d'espagnol. Ils y trouveront une méthode d'apprentissage efficace pour un exercice très technique. Le présent volume est consacré à la question « Discours et luttes politiques en Espagne et en Amérique latine ». Il est structuré en deux parties, une pour chaque nouvelle oeuvre au programme, Centinela contra franceses (1808) d'Antonio de Capmany y de Montpalau et El Gesticulador (1938) de Rodolfo Usigli. Il traite l'ensemble des 5 thèmes et axes du programme officiel, par le prisme desquels l'exercice de la composition devra être réalisé : Langages. Fictions et réalités. Le passé dans le présent. Altérité et convivencia. Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités. Il comprend : Une introduction générale rappelant les attendus de l'exercice, dont la structure est très exigeante. 12 articles très documentés qui font une étude précise des oeuvres et apportent les éléments indispensables pour maîtriser leurs contextes historique, politique, culturels et leurs enjeux. 6 exemples de dossiers dont 4 compositions corrigées, une guidée et un sujet en travail autonome. Des annexes : un glossaire, des repères historiques, des documents complémentaires, un découpage et des résumés de la pièce. Les connaissances techniques et théoriques ici acquises, qui viennent consolider celles assimilées durant les années de formation universitaire, doivent permettre aux candidats et candidates aux concours d'envisager la réalisation de l'exercice de la composition avec confiance.

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