Quatrième de couverture : Introduction : Ce premier recueil propose 11 petites histoires amusantes pour aborder la lecture tout en respectant la démarche progressive de la méthode. Les textes qu'il propose ne comportent que des correspondances "phonème - graphème" élémentaires. Par choix pédagogique, les illustrations figurent au dos des textes qui leur correspondent. En effet, l'objectif n'est pas que l'enfant s'aide de l'image pour inventer un texte probable mais qu'il commence par lire le texte qui lui est proposé avant de vérifier avec l'image si l'exercice de lecture s'est effectué correctement. (Retrouvez plus d'informations sur le principe de fonctionnement du recueil en page 2 de cet ouvrage) Objectifs : Aborder la lecture de textes simples ne comportant que des correspondances "phonème - graphème" élémentaires. Mettre en application les connaissances acquises. Comprendre que seule une lecture précise permet d'accéder au sens. Mettre immédiatement du sens sur un texte en se faisant une représentation mentale de la situation décrite, puis en vérifiant que l'exercice de lecture s'est effectué avec exactitude, au moyen de l'image figurant au dos.
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