Quatrième de couverture : Le développement psychoaffectif de l'enfant nécessite la symbolisation réussie des différentes séparations qui marquent son histoire, pour lui permettre d'accéder à une autonomie sans vulnérabilité. Partant du point de vue psychanalytique, les auteurs détaillent systématiquement les facteurs dynamiques à l'oeuvre dans cette symbolisation : de la gestion au complexe d'OEdipe, en passant par la naissance, le sevrage, l'acquisition de la marche et de la propreté, et enfin la découverte de la différence des sexes. Pour chacune de ces étapes, les auteurs esquissent les fondements d'un modèle de démarche préventive. Ils posent également des points de repère pour aider le professionnel et le parent à comprendre les déterminants et les effets de leurs propres attitudes éducatives. Ils passent en revue les plus fréquentes manifestations symptomatiques de souffrance chez l'enfant : troubles du sommeil, troubles alimentaires, troubles sphinctériens, instabilité psychomotrice. Ils s'interrogent sur leurs causes, ainsi que sur les facteurs à même d'en éviter l'apparition ou de les traiter. Destiné aux étudiants de licence et master, mais aussi à tous les professionnels de l'enfance ou du domaine psychologique, éducatif, pédagogique et social, cet ouvrage pourra également toucher les parents soucieux de mieux penser leur relation à l'enfant.
Biographie de l'auteur : Marianne Dollander est maître de conférences en psychologie clinique à l'Université Nancy 2 et membre du Groupe de recherches en psychologie de la santé du Laboratoire de psychologie. Claude de Tychey est professeur de psychologie clinique à l'Université Nancy 2 et directeur du Groupe de recherches en psychologie de la santé et du Laboratoire de psychologie de la même université.
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