Quatrième de couverture : Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmières qui entre en vigueur à la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmières. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concrètes de soins, susceptibles d'être rencontrées par les soignants en formation. Une première partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisième partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concrètement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des élèves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et à tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmière en école et en services de soins.
Biographie de l'auteur : Marie-Ange Coudray est conseillère pédagogique à la DHOS, en charge de la refonte des filières de formation des professions paramédicales. Dans ce cadre, elle a conduit la réflexion des groupes qui ont participé à l'élaboration du nouveau référentiel de formation des infirmiers. Catherine Gay est consultante, fondatrice du cabinet CG Conseil. Elle intervient notamment sur l'évaluation, l'ingénierie, la rénovation et la création de diplômes et certifications. Elle a accompagné l'élaboration du nouveau référentiel de formation des infirmières et développé la méthodologie support.
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