Quatrième de couverture : En février 2018, le Sunday Times révèle que près de 2 300 enseignants ont apporté une « aide inappropriée » à des élèves lors de plusieurs sessions d'un examen prestigieux. Ces enseignants étaient évalués et rémunérés en fonction de la réussite de leurs élèves, système imaginé pour les inciter à s'investir davantage... Obsession de l'évaluation, rémunération au mérite, mise en concurrence, réduction des coûts... Le nouveau management public, inspiré des méthodes anglo-saxonnes, a des conséquences graves, aussi bien sur le fonctionnement des services publics que sur les agent.es, mis.es en souffrance sans que leur efficacité soit accrue. Il conjugue ainsi le désagréable et l'inutile... Au moment où le gouvernement s'attaque aux services publics avec l'objectif annoncé de supprimer 120 000 emplois et de développer l'emploi précaire, cet ouvrage, qui se nourrit de nombreux témoignages, propose des outils critiques pour remettre en question les logiques managériales à l'oeuvre et inventer des pratiques alternatives. Un livre pour qu'on laisse enfin aux agent.es de la fonction publique la possibilité de bien faire leur travail !
Biographie de l'auteur : Évelyne Bechtold-Rognon enseigne depuis vingt ans la philosophie au lycée des Ulis, dans le nord de l'Essonne. Elle est aussi formatrice pour de jeunes enseignant.es en philosophie à l'ESPE de Nanterre. Présidente de l'Institut de recherches de la FSU, elle est coauteure de Manager ou servir ? Les services publics aux prises avec le nouveau management public (Éditions Syllepse, 2011).
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